El Centre de Desenvolupament Infantil i Atenció Precoç (CDIAP) del Prat de Llobregat posa en marxa un taller adreçat a famílies de nens i nenes amb Trastorn de l’Espectre de l’Autisme (TEA), que començarà el pròxim 27 de gener. Aquest espai formatiu i d’acompanyament està pensat per oferir informació, orientació i eines pràctiques que ajudin les famílies a comprendre millor les necessitats dels seus fills i filles.
Al llarg de les sessions, s’abordarà què és el TEA entès des de la neurodiversitat, la comunicació, els hàbits d’autonomia i l’acompanyament familiar. Tot des d’una perspectiva propera, respectuosa i pràctica, així com enfocada a les famílies i a les situacions de la vida quotidiana. El taller serà impartit per professionals especialitzats del CDIAP, amb una àmplia experiència en l’atenció precoç i el treball amb famílies.
A més dels continguts teòrics, es fomentarà l’intercanvi d’experiències entre les persones participants, creant un espai de suport mutu i d’aprenentatge compartit. Una oportunitat per resoldre dubtes, adquirir recursos i sentir-se acompanyat en el procés.
Aquesta activitat formativa s’engloba dins d’una sèrie de tallers, tots pertanyents a l’àmbit del TEA, que tractaran de manera dinàmica el conjunt d’aspectes que més preocupen a les famílies en aquests casos.
Sessió 1. Què és el TEA?
El dimarts 27 de gener va tenir lloc la primera sessió del taller, una introducció al TEA a càrrec de les professionals Thaïs Rosal i Marta Serra. Aquesta sessió va permetre que les famílies participants es coneguessin entre elles i compartissin les seves inquietuds.
Sessió 2. Competència parental
La segona sessió, realitzada el dimarts 24 de febrer i impartida per la psicòloga Thaïs Rosal, tenia dos objectius:
Ajudar els pares a establir un context positiu i sensible davant les dificultats del seu fill o filla, tot millorant la interacció entre pares i infant
Afavorir l’aprenentatge d’estratègies d’acceptació i compromís en relació amb el desenvolupament dels infants
Sessió 3. Lleis, ajuts, beques i drets
La tercera sessió, celebrada el dimarts 17 de març, va anar a càrrec de la treballadora social Ainhoa Rodríguez i va tractar sobre les lleis relacionades amb els menors amb TEA, els ajuts que poden sol·licitar i els seus drets.
Sessió 4. Comunicació i llenguatge (suports visuals)
La logopeda i psicòloga Alejandra Gómez va impartir la quarta sessió, que es va celebrar el 28 d’abril i que va tenir com a tema Comunicació i llenguatge (suports visuals). En aquesta ocasió, les famílies van aprendre a utilitzar pictogrames, dibuixos i fotografies per afavorir el desenvolupament d’habilitats com la comunicació, la regulació emocional i la planificació de rutines.
